可视化思维下的高中生物教学探究

摘 要：可视化思维是一种通过图像、图形和表格等形式来呈现思维过程的一种方法，这一概念的提出对于学生自主学习、主动探究思维的培养具有积极作用。文章基于可视化思维概念，从构建可视化课堂、设计可视化实验、培养可视化习惯、强化可视化交流、利用可视化手段模拟教学情境五个方面着手探究了高中生物教学中应用可视化思维的有效途径，并分析了可视化思维在高中生物教学中应用的重要性，旨在为高中生物教学提供一些可供参考的教学建议。（剩余5256字）

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