核心素养导向下的高中物理实验教学策略探究

摘 要：本文将新版课程标准的贯彻实施作为研究背景，以学科核心素养为导向，围绕高中物理教学以实验教学为例从培养切入点、培养方法两个维度展开分析，旨在发挥出物理实验教学对于学生核心素养培养所存在的积极作用。

关键词：新课改；核心素养；高中物理；实验教学

核心素养导向下的物理学科教学并非侧重于学生牢固地掌握一系列的解题方式与公式，而是侧重于学生能够利用物理定理与观念去解决现实生活中所存在的问题，学生通过物理学科知识的学习能够形成一定的物理观念，涵盖能量观念、运动观念等，应能够科学地去思考某一物理现象，并积极地探究物理过程，理解科学的本质，养成责任意识。（剩余5223字）

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