核心素养视域下初中历史结构化教学探索

——以《早期现代化的初步探索和民族危机加剧》的教学为例

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结构化教学以构建系统的知识框架、梳理历史逻辑关系为核心，通过整合教学内容、优化教学流程将零散的历史知识转化为有层次、有联系的知识体系，为核心素养的落地提供了有效路径。《早期现代化的初步探索和民族危机加剧》这一单元，上承鸦片战争后的国门洞开，下启辛亥革命的制度变革，涵盖洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华等关键史实，既体现了近代中国“危机一探索一再危机一再探索”的发展脉络，又蕴含着丰富的核心素养培育素材。（剩余1735字）

试读结束

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