《桂花雨》的“趣味”教学策略

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语文是一门具有人文性和工具性的学科，可以带领学生进入魅力无限的语言世界，感悟文字背后所蕴藏的深刻思想情感。在传统的语文课堂教学中，教师过分强调知识传授，忽视了语文学科本身的美感。那么，如何将语文课上得好玩儿呢？笔者以《桂花雨》为例，探索有趣味的教学策略，让语文课堂焕发新的生机与活力。

一、趣味导入，有新意

导入环节是课堂的开端。（剩余2524字）

试读结束

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