关键问题驱动的思维品质培养路径

——基于文体的教学实践与创新

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注：本文系江苏省教育科学“十四五"规划专项课题“指向儿童思维品质提升的语文阅读教学‘关键问题'设计研究”立项编号为：C-c/2021/02/65）的研究成果。

在"双减"政策背景下，语文教学亟须从知识传授转向思维能力的深度培育。五年级下册第六单元以“思维的火花"为主题，精选《自相矛盾》《田忌赛马》跳水》三篇不同文体的文本，为学生的思维发展提供了多元载体。（剩余3752字）

试读结束

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