信息技术赋能高中跨学科项目式学习的阶段性应用研究
——基于多学科融合课例的实践分析
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中图分类号：G434 文献标识码：A论文编号：1674-2117（2026）03-0092-04
时代背景下的信息技术融合教学转向
1.国家战略推动教育数字化转型
在教育强国建设的战略布局中，信息技术与教育教学的深度融合已成为推动教育高质量发展的核心抓手。信息技术被定位为破解教育资源不均衡、优化教学模式、提升育人质量的关键引擎，而“项目化”“融合化”“智能化”则成为未来课堂形态的核心特征，为高中跨学科教学改革提供了政策依据与方向指引。（剩余5033字）
