《数学广角——封闭曲线上的植树问题》微课设计

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特色与亮点

1.思想方法优先

本微课借助列表、画图、动画演示等直观手段，渗透化繁为简和化曲为直的转化思想，引导学生发现“封闭曲线上的植树问题”相当于“直线上的植树问题中只栽一端的情况。本微课更关注知识生成，让学生经历“发现问题一探究规律—总结应用”的数学过程，得出“在封闭曲线上植树，棵数与间隔数一一对应”这一结论，感受数形结合思想和建模思想在解决问题中的应用，培养学生的逻辑思维和探究能力。（剩余3816字）

试读结束

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