“瓷瓷”引路探美好，“知行”合一润德行
——AI赋能的小学道德与法治跨学科创新作业设计
创新作业设计背景
创新作业设计是深化落实“双减”政策、构建高效课堂的必然要求。当前的小学道德与法治教学常存在与学生生活经验脱节的问题，学生的认知往往停留在书本概念层面，缺乏真实体验和情感共鸣。同时，在人工智能时代，教育面临着利用新技术赋能教学以培养学生数字素养的重要使命。
基于上述背景，笔者以统编版小学《道德与法治》三年级下册为基本框架，设计了以“智慧小脚丫”为主题的跨学科作业，并引入人工智能（AI伙伴“瓷瓷”，使其成为引导者和赋能者，引导学生在真实而富有挑战性的任务情境中，主动运用并整合多学科知识去发现问题探究原委、创新实践，最终实现从“知”到“行”的跃迁。（剩余4091字）
