《如果国宝会说话》教学设计

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创新整合点

① 本课将信息技术深度融入学习全流程，以人人通软件、互动学件、指南针应用、VR技术及豆包智能体为支撑，打破课堂的物理边界，将抽象的方位知识转化为可视化、可操作的实践任务，拓展学生的学习深度与广度，同步培养其数字素养与技术应用能力。

② 本课立足立德树人使命，以“国宝回归”为情感主线，将方位知识学习与中华优秀传统文化传承相结合，让学生在解决数学问题的过程中，潜移默化地激发爱国情怀与文化自信，实现知识传授与价值引领的统一。（剩余4452字）

试读结束

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