解码相反之量，玩转生活中的负数

——“生活中的负数”单元创新作业设计

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创新作业设计背景

创新作业设计是落实“双减”、构建高效课堂与践行立德树人的关键，契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中的“小学阶段需引导学生结合情境理解数的意义、形成数感与符号意识，在‘数与代数'领域掌握负数意义及生活应用，在‘综合与实践'领域强化问题解决与创新意识”要求。（剩余4079字）

试读结束

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