大概念视域下小学数学单元整体教学的实践研究

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知识爆炸的当代，传统知识性学习已不能适应未来生活，传统的单课时教学会造成知识的碎片化和零散化。随着点状学习内容的增多，数学学习的难度逐渐增大，学生的畏难情绪也逐渐加剧。新课标也明确指出，改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。（剩余3244字）

试读结束

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