小学数学情境的教学化重塑路径探析

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新课标明确提出义务教育阶段要培养学生的核心素养，课程目标和课程内容的确定要以核心素养为导向。素养导向的教学目标和方式都将发生较大的变化。新课标重视情境教学，特别强调通过创设真实情境和合理设计探究问题展开教学活动。教师在日常教学中应创设学生熟悉的情境，关注情境的多样化，让学生多接触社会、经济、文化等多个领域的真实情境，培养学生运用数学知识发现和解决问题的能力，发挥情境的育人作用。（剩余4087字）

试读结束

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