在“做数学”中促进深度学习的实践策略

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“做数学”是一种动手与动脑相结合的数学学习活动，是教师引导学生在特定的问题（任务）情境中，借助一定的材料和工具，感知数学对象、理解数学知识、探究数学规律、解决数学问题的一种学习方式。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，有效的教学活动是学生学和教师教的统一，课堂上教师通过实施有效的教学活动，达到“促进学生理解和掌握数学的基础知识和基本技能”的目的，以便推动学生逐步形成核心素养。（剩余4668字）

试读结束

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