基于“少年硅谷”培养小学创新人才的实践研究

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【摘  要】在教育、科技、人才“三位一体”战略背景下，“少年硅谷”课程为小学创新人才培养提供了重要载体。本文围绕如何做好小学创新人才的培养工作展开阐述，首先介绍班主任在“少年硅谷”创新人才培养中的角色与价值，其次提出基于“少年硅谷”的小学创新人才培养实践路径，即构建浸润式班级文化、设计主题化班级活动、建立多元化评价激励机制，最后阐述培养小学创新人才的实践反思与优化方向，旨在助力学生成长为“爱探究、善思考、乐创想”的创新型人才。（剩余4326字）

试读结束

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