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【摘 要】本文旨在探讨如何通过计数单位的一致性引导学生进行数概念的深度学习。通过读写辨析、数形结合、系统梳理、比较大小和数轴应用等环节，帮助学生构建整数、小数、分数之间的内在联系，感悟数概念本质的一致性，促进知识的结构化与迁移能力发展，落实数学核心素养的培养目标。
【关键词】计数单位；数概念；深度学习
大概念是理解某一学习领域的核心，具有广泛性、抽象性和可迁移性。（剩余4266字）
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以计数单位贯通数概念深度学习
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