教育数字化转型背景下小学生推理意识的培养策略分析

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【摘  要】教育数字化已深入日常教学，许多学校配备了平板电脑和互动白板，学习资源触手可及。在此背景下，如何借助数字技术培养小学生的推理意识，成为教师面临的现实问题。本文从小学生推理能力发展的特点及推理意识的培养目标出发，结合数字化教学环境，提出一些实际可行的教学建议，希望给一线教师提供一些参考。（剩余4494字）

试读结束

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