信息技术赋能小学英语阅读教学的创新实践
【摘 要】在“信息技术+教育”战略深化推进与义务教育英语课程改革的双重驱动下，信息技术成为破解小学英语阅读教学素材单一、趣味不足、差异化落实难度大等痛点的关键支撑，其具象化、互动化优势与小学英语阅读的启蒙特质及小学生认知规律高度契合。本文立足信息技术核心理念与小学英语学科特性，结合一线教学实践需求，重点围绕素材体系重构、教师能力提升、课堂模式创新、多元评价完善四大维度，系统提出信息技术赋能小学英语阅读教学的创新实践策略，旨在为深化小学英语阅读教学改革、提升课堂教学精准度与实效性、助力学生英语核心素养培育提供切实可行的理论参考与实践指引。（剩余4186字）
