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【摘 要】旁批作为阅读脚手架,可辅助学生主动与文本对话、记录思维、深化理解,契合自主阅读目标。本文以旁批运用为研究对象,通过定位、指导、实践旁批,让学生掌握旁批方法,提高自主阅读水平。
【关键词】小学语文;自主阅读;旁批;运用策略
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调以质量提升实现学生能力的自主建构,倡导自主阅读、自由表达,激发阅读兴趣,提高阅读品位。(剩余4276字)
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