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【摘 要】小学图形与几何核心素养是学生在该领域学习中形成的关键能力与必备品格,由空间观念、几何直观、推理能力、模型思想等构成,各维度相互依存、形成有机整体。当前核心素养培育虽在教学理念、实施、资源开发及评价方式上取得阶段性成效,但存在教学目标定位偏差、课程资源利用不充分、评价体系不完善及教师专业素养不足等问题,其根源在于应试教育的影响、教师培训体系缺失等多重因素。(剩余4385字)
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小学数学图形与几何核心素养培育方略
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