基于学习进阶的高段复述教学路径探究

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【摘  要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调“培养学生的阅读理解能力”。复述教学作为小学语文教学的重要内容，不仅有助于学生加深对文本的理解，更能提升学生的语言组织与表达能力。本文基于学习进阶理论，以统编版语文五年级上册《猎人海力布》为例，探究如何通过合理规划进阶学习任务、精心设计进阶学习活动、建立科学的评价体系，实现复述能力的梯度培养。（剩余4213字）

试读结束

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