医教协同育人模式下高职医学生心理健康教育的实践

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高职医学院校承担着培养基层医疗人才的重任，当前学生受学业压力大、临床实践挑战多等诸多因素影响，心理问题的发生风险显著增加。医教协同育人模式强调医学教育与临床实践教学的深度融合，可以将心理健康教育贯穿于人才培养过程中，有助于促进医学生的身心健康发展。高职医学院校应积极优化课程体系，基于学生的不同学习阶段和成长需求，设计包含基础心理健康知识、临床心理应用实践等分层递进式课程模块，同时还应积极开发校本特色教材及教学资源。（剩余4934字）

试读结束

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