新质生产力背景下高校“劳动教育” 课程实施路径分析

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2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出“新质生产力”，强调整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业[]。当前我国正处于从“科技跟跑”向“部分领跑”转型的关键期。该背景下，劳动教育作为“直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”的中国特色社会主义教育制度的重要内容，为新质生产力发展提供了底层支撑逻辑。（剩余5171字）

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