高校课程思政建设的实践路径探析

——以 “中国通史” 课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“课程思政”理念是在建设新时代高质量思政课程的背景下提出的重要育人方略，它既是加强青年学生思想政治素养的迫切需要，也是全面落实立德树人根本任务的战略举措，更是高校构建“三全育人”工作格局、深化教育教学改革的核心议题。其关键在于将价值塑造、能力培养与知识传授融为一体，实现显性教育与隐性教育的有机统一。（剩余4959字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人