基于多学科融合的小学数学数据意识培养

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称"新课标"）将数据意识明确为数学核心素养的表现方式之一，其内涵远超绘制图表的技术层面，更强调培养学生对数据的敏感度、主动运用数据的意愿以及基于数据进行合理推断的思维能力。教师应聚焦多学科融合视角，探索整合科学、语文、综合实践、体育与健康、艺术和信息科技课程的教学策略，以构建系统化的数据意识培养路径。（剩余3862字）

试读结束

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