联结与独立：单元视角下单篇课文教学的思路转向

——以统编版小学语文教材六年级下册《北京的春节》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”指出，课程内容主要以学习任务群组织与呈现，语文学习任务的设计需围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动，要突出情境性、综合性与实践性。为落实这一课程理念，很多教师以教材单元为载体，通过整合单元内的教学资源、设计连贯的学习活动，帮助学生在整体任务情境中学习知识、运用技能，发展核心素养。（剩余5156字）

试读结束

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