基于几何直观培养的初中数学教学实践
——以北师大版初中数学教材七年级上册“角的比较”为例
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关于几何直观，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）对其行为特征的描述为：能够感知各种几何图形及其组成元素，依据图形的特征进行分类；根据语言描述画出相应的图形，分析图形的性质。几何直观有助于学生把握问题的本质，明晰思维路径，能为复杂问题的解决提供直观的解决方案。
课堂是学生学习数学知识、培养几何直观的主阵地，课堂教学的设计与实施直接影响着学生几何直观的发展水平。（剩余4043字）