基于算理理解与算法掌握协同发展的小学数学运算教学

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》将培养学生的数学核心素养置于课程目标的核心。运算能力作为数学思维的重要组成部分，其内涵早已超越计算的速度与准确度，更深刻地体现在对运算原理的透彻理解、对运算策略的灵活选择以及在真实情境中运用运算进行推理与决策的能力。运算教学要实现从“知识传递"到“思维生长"的变革，教师应探索有效促进算理理解与算法掌握协同发展、真正赋能学生数学核心素养的特色教学实践体系。（剩余3805字）

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