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摘 要：面对生源多元化造成的学生学习能力参差不齐的现状和社会高速发展工作岗位类别不断新增与消没的残酷现实，高职院校不断进行教学模式探索和人才培养方案改良，期望克服这些困难，培养出符合岗位要求的从业者。在高职C语言课堂开展个性化学习是一次有效的教学策略尝试。实现不同层次的学生提高知识水平，达到学业要求，获得实践技能，适应岗位要求，培养学习能力满足职业发展要求。（剩余3409字）
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C语言课程个性化学习的策略探索
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