从一道几何题证法谈学生发散思维培养

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摘 要：随着新课改的不断推进，加快学生学科核心素养培养，成为初中数学教学改革发展的重要内容。学生发散思维培养，是数学学科教学的要求，也是提高学生数学学习能力的重要途径。几何证明题要求学生具有发散的几何思维，才能更好地提高学习效率。本文以一道典型几何证明题为例，就“一题多解”的深入分析，就如何实现学生发散思维培养提出几点建议。（剩余3118字）

试读结束

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