科学探究活动中幼儿良好学习品质的培养

——以大班土豆种植活动为例

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摘 要：幼儿学习品质是幼儿在学习过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向。幼儿积极学习品质的形成有助于幼儿做好入学准备，取得更高的学业成就以及增强幼儿的自信心。本文以大班土豆种植活动为例，理论联系实践，探讨幼儿学习品质的培养策略。

关键词：幼儿; 学习品质; 科学探究

中图分类号：G613.3        文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）7-041-002

华东师范大学李季湄教授解读《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）时将“学习品质”定义为：儿童学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质，是在早期开始形成与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质[1]。（剩余3231字）