基于BOPPPS和翻转课堂的环境类课程线上线下混合式教学设计

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摘 要：为适应工程教育专业认证对课程教学的新要求，针对传统教学模式的不足，以“污染物进入河流后混合过程的三个阶段”这一课堂教学为例，基于翻转课堂理念和慕课线上资源和BOPPPS教学设计方法开展了混合式课堂教学探索。采用“课前预习+课中研习+课后复习”的线上线下混合型教学设计，以问题为导向，以学生为中心，融合了线上导学、翻转课堂、案例分析、小组辩论、模拟仿真、过程考核、课程思政等多种教学方法，提高了教学效果，可为新时代教学改革提供参考。（剩余3149字）

试读结束

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