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“立德树人”是教育的根本任务。每个学科的教学目标不止于传授知识，应该要渗透重要的育人部分。在小学数学教学中，教师应必须遵循学生的身心发展规律，以学生为主体，有针对性地开展德育渗透。这对于提升数学教学的实效、促进学生德育建设有重要的现实意义。
《数学课程标准》中就明确指出：“数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感态度与价值观等方面的发展。（剩余3886字）
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德育在小学数学教学中的渗透
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