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由于小学生年龄较小，阅读能力和思维能力都较弱，在小学数学解题中容易出现各种各样的错误。面对这种情况，教师如果一味地严厉批评，只能打击学生的自信心，对学生没有任何帮助;但是如果教师将这些错题搜集起来，并“变废为宝”，积极利用到教学中，就可以有效促进学生改变自己的解题思路和解题方式。小学数学中很多题目都是以计算能力的培养为目的而设计的，这也是小学生必须要熟练掌握的重要技能。（剩余3819字）
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小学数学教学中错题资源的运用探究
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