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核心素养要求学生能够对知识具体化地学习，李松林教师将核心素养的培养分为了四个维度。从四个维度出发才能够充分体现出教师对学生教学方法的思考。这四个维度分别为：知道、理解、做、成为。本文也将从这四个维度出发，为教师展现核心素养要求下的小学英语教学方法。从而提高教师的教学质量，确保学生在学习的过程中，能够以四个维度作为指导，不断对英语知识进行深入学习。（剩余3668字）
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小学英语课堂教学培养学生核心素养的实践与思考
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