新工科背景下贯通融合式电子技术类课程教学探索与实践

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一、引言

以数字化、网络化、智能化为核心特征的信息技术浪潮，正引领新一轮科技革命和产业变革。信息技术的发展深刻改变了人类社会的生产模式与生活方式，同时也对电子信息领域工程人才培养提出了全新的要求[1]。为应对这一变革，新工科建设以其鲜明的时代性与创新性，为工程教育转型提供了一套完整的方法论体系[2]。（剩余4828字）

试读结束

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