高职院校思政课程“一体多元”实践育人模式探究

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摘 要 思政课程实践育人是高职院校思政教育落实“立德树人”根本任务的重要着力点，是新时代推动高校思政课教学改革的必然要求。如何构建实践育人模式，如何高效落实实践育人，成为高职院校思政课教学亟须探究的重要问题。文章基于高职院校思政课程的基本学情，切实探索构建“一体多元”实践育人模式，形成以学情动态分析机制为特色、以校政地企资源平台为核心、以校内校外双向立体评价机制为创新点的多元实践育人路径，为同类高职院校实践育人提供可鉴之处。（剩余5878字）

试读结束

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