可持续改进教学质量监控体系的构建

——以烟台大学海洋学院为例

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摘 要 可持续改进的教学质量管理是高校高质量发展的必然要求。二级学院作为高校直属的基层教育教学主体，负责各项规章制度的组织实施，如何在二级学院建立全方位的教学质量监控体系，并且实现可持续改进，是提高教学管理水平和教学质量的有效保障。文章以烟台大学海洋学院为例，描述了基于PDCA循环的教学质量监控体系的具体实践，并针对目前存在于各职能部门之间的沟通壁垒、缺少有效信息发布机制等问题，提出了相应的改进措施。（剩余5830字）

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