一致性视角下“分数的除法”教学路径新探
打开文本图片集
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”对第三学段“数的运算”的教学作出提示：通过整数、小数、分数的运算，进一步感悟计数单位在运算中的作用，感悟运算的一致性。]对此，课标修订组组长史宁中教授强调“计数单位"是“运算的一致性"的抓手：不管是整数、小数还是分数，都是“多少个计数单位”的表达，因此，比较大小应该在同样的计数单位下进行，加、减运算也应该在同样的计数单位下进行；乘、除运算是个数与个数运算，计数单位与计数单位运算。（剩余2563字）
