小学语文单元教学的逆向设计探析

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基于逆向设计理念开展单元教学，能够通过“精准确立以核心素养为内核的预期学习目标一筛选适配的评价证据—精心设计学习体验与教学活动”的逆向逻辑，保障学生学习的连贯性与系统性，推动“教一学—评”一体化。结合教学实践，我以为，单元教学的逆向设计，要以拟定目标为基础，以明确评价任务及标准为关键，以统筹学习活动为依托。（剩余2535字）

试读结束

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