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朗读，作为将视觉文字转化为听觉有声语言的活动，承载着语文学习的重要使命。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学三个学段均提出“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"的要求，凸显其在语文教学中的核心地位。如何引导学生真正走进文本，与文本对话，与作者共情，实现人情人境的朗读，是当下小学语文教学亟待突破的课题。（剩余3936字）
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朗读教学的三个抓手
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