“三维”驱动，锻造成长型教师队伍

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新余市渝水区仙来小学是一所城乡接合部小学，青年教师的占比高、流动性大，且成长路径较为模糊。学校聚焦教师队伍专业成长，构建传承、开放、激励“三维"驱动模式，即以“青蓝工程"实现精神与技术的双重传承，以“请进来、送出去”构建开放包容的教研生态，以多元激励点燃教师队伍的内生动力，打造一支信仰坚定、协同创新、赋能学生持续发展的成长型教师队伍。（剩余2556字）

试读结束

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