一流的教学贵在“教状态”

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很多时候，对一个问题的认识往往需要一个从知到行的过程。

2025年9月，作为家长，我在儿子所在的小学开设了一门社团课"‘读着'俱乐部”——带领孩子们开展故事阅读。这是一个由二、三、四年级学生组成的俱乐部，有23名学生，其中二年级的学生有16名。发起这一课程，是因为我深信“故事是最好的精神养料”，也坚信“提问比答案更重要”。（剩余1793字）

试读结束

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