口语交际教学，不是“沙滩上作画”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

统编小学语文教科书三年级下册新增了口语交际《应该怎样安排座位》。与教材其他篇目的更新不同的是，这一课的更新并未引发一线教师的高度关注，鲜见相关的教学设计、案例等发表。对口语交际教学的漠视并非个别现象，折射出一线教学对“表达与交流"实践活动落实的缺失。关注日常教学，我们会发现，口语交际教学如同在沙滩上作画，课是上了，但存在“走个过场"的现象。（剩余2144字）

试读结束

目录
monitor