聚焦决策逻辑，解锁文本密码
——统编小学语文教材五年级下册《跳水》第二课时教学设计
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【教学目标】
1.借助情节图，回顾主要内容2.抓关键词句体会孩子之险，明确船长做出决定的原因。3.抓住船长言行，了解人物的思维过程，加深对课文的理解。
【教学过程】
（一）分享：事件回放，知故事
师：这节课我们继续学习俄国作家列夫·托尔斯泰的短篇小说《跳水》，齐读课题。
（生读课题）
师：通过上节课的学习我们知道，这的确是一个惊心动魄的故事，故事情节跌宕起伏，扣人心弦，太惊险了，还好关键时刻船长开枪救了儿子一命。（剩余5455字）