品数形之妙 悟结合之理

——“数与形”教学设计与反思

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【教学内容】

人教版教材小学数学六年级上册第八单元数学广角第107页例1。

【教学目标】

1.让学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律，用图形来解决一些有关数的问题。2.让学生经历观察、对比、验证、归纳等活动，培养学生数形结合意识，发展归纳推理能力。3.让学生学会利用数形结合思想来分析问题，体验数形结合思想的价值，激发学生用数形结合思想解决问题的兴趣，感受数学魅力。（剩余5142字）

试读结束

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