以理驭算，以构促思
——“多位数乘一位数口算乘法”教学设计与思考
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“"是人教版教材小学数学三年级上册第四单元的教学内容。本单元内容主要包括口算和笔算两个部分，是表内乘法的第一次延伸，是从乘法口诀求积到基于位值的乘法求积的一次飞跃，也是后续学习两位数乘两位数、三位数乘两位数的基础。这节课我们以学情数据为起点，以算理理解为突破口，引导学生在自主探究中实现从算法操作到算理建构的跃升，真正达成运算能力与数学思维的协同发展
【教学过程】
一、以旧引新，激活经验
师：今天我们继续学习乘法， 30×2 的计算结果是多少？
生：60。（剩余3059字）