注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，数学教学应贴近学生实际，增强学习趣味性。标志着数学教育价值取向从“学科本位"向“育人本位”的深刻转变。然而，我们在课堂观察与实证研究中发现，当前小学数学教学仍面临三重深层次矛盾。一是知识教学过程与学生生活世界的深度割裂。教材知识与儿童生活经验形成“两张皮”，学生无法感知数学的现实意义与实用价值。（剩余6058字）
登录龙源期刊网
购买文章
从“情知互动”到“深趣”育人：小学数学课堂育人模式的建构与实践
文章价格：5.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00