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[中图分类号]G622 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）012-0058-03
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调以美育人、以文化人，重视学生在艺术体验中的感知与理解。在新课程标准背景下，旋律感知训练在小学音乐启蒙教学中的地位愈发凸显。在小学阶段，学生的形象思维占主导，他们对音乐的感知往往从直观的旋律开始。（剩余4826字）
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旋律感知训练在小学音乐启蒙教学中的运用
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