情境创设在初中英语口语教学中的应用价值及四维路径

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[中图分类号]G632 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）012-0024-03

初中英语口语教学中，教师通过创设具有明确交际目标的语言情境，能引导学生在真实语用驱动下进行表达，从而提升其言语组织能力与语篇构建意识。这种教学策略的核心在于，教师不再以知识呈现为主，而是以任务引导为线索，促使学生在特定语境中完成意义协商与语言输出，激活语言生成机制。（剩余4727字）

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