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[中图分类号]G622 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）012-0046-03
教师的专业素养是决定教师教学实践品质的重要因素。教师的专业素养包括教师的学科素养、教学素养以及课堂临变素养。教师的专业成长是提升教师专业素养的必由路径。揭秘教师专业成长的“密码”，要压实教师专业成长基础，发展专业成长路径，构建专业成长策略。（剩余4724字）
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学科、教学与临变：小学数学教师专业素养的三维要素
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